Przemyślenia o Dash`u i Docie.

Według mnie praca z Dash`em i Dot`em była interesująca. Dzięki konkursowi, moja wiedza o kodowaniu robotów się powiększyła. Moim zdaniem, wiedza o kodowaniu robotów w przyszłości bardzo mi się przyda. Dziekuję za przeczytanie. Pozdrawiam.

Praca z Daschem i Dotem 

Misje które  wykonywałyśmy z robotami były interesujące i ciekawe. Świetnie bawiłyśmy się programując roboty. Czasami bywało trudno lecz poradziłyśmy sobie. Polecamy Dascha i Dota i aplikacje Wonder.

                                         Pozdrawiamy Dominika,Julia i Amelia

Świąteczny prezent

Firma Wonder Polska dla wszystkich dzieci biorących udział w pierwszych międzynarodowych zawodach Wonder League przygotowała drobny upominek.

Dziękujemy :)

Praca z Dashem i Dotem.

Hej!
Przez ostatnie nie całe 4 miesiące pracowaliśmy z Dashem i Dotem.
Dash i Dot to wspaniałe roboty!
Słuchały Naszych poleceń, rozbawiały Nas, pomagały Nam w różnych zadaniach.
Gdyby nie oni nie nauczylibyśmy się dużo rzeczy np. sterowania robotami, nagrywania dźwięków.
Mamy nadzieję, że jeszcze kiedyś się z Nimi spotkamy.
Dzięki!
Daria i Jula.

Ostatnia misja w tym roku kalendarzowym

Misja 5: Próba ognia

Szalejący  pożar  rozprzestrzenia  się  po  całym  lesie  bambusowym, który  jest  domem  pandy! Młoda panda  wspięła  się  na  drzewo,  aby  uciec  przed  płomieniami.  Pomagamy robotowi  Dash  ugasić  ogień i uratować pandę!

Nasze zadanie:

1. Losowo ustawcie robota Dot (małą pandę) na szczycie jednego z kubków. Pozostałe kubki będą reprezentować płonące  drzewa.  Połóżcie  piłeczki  do  ping - ponga  na  szczycie  pozostałych dwóch odwróconych kubków.

2. Nie wiecie gdzie młoda panda będzie chciała się ukryć, dlatego Wasz program musi działać we wszystkich miejscach, które mogą być zagrożone pożarem.

3. Dash musi odnaleźć odwrócone kubki z piłeczkami na ich szczycie i zrzucić piłeczki, aby ugasić pożar.

Misje 2, 3 i 4

Chłopcy umieścili już 3 kolejne wykonane zadania.

Misja 2: Wieża śmieci

Wielka  wieża  płonących  śmieci  zagraża  ulubionemu  miejscu  wykluwania  się  małych niebieskobrzuchych  żółwi  morskich,  które  są  gatunkiem  zagrożonym.  Pomagamy  robotowi  Dash zepchnąć płonącą górę śmieci z plaży, zanim narodzą się małe żółwie.

Nasze zadanie:

1. Losowo  ustawcie  robota  Dot  (ciężarną  samicę  żółwia  morskiego)   na   szczycie   jednego z kubków. Drugi kubek symbolizuje śmieci płonące na plaży.

2. Nie wiadomo, gdzie samica żółwia morskiego zdecyduje się na poród, dlatego program musi zadziałać w obu miejscach.

3. Dash musi znaleźć kubek palących się śmieci i zepchnąć go do rzędu E. 

Misja 3: Ratunek dla królika

Następnym przystankiem robota Dash jest las, gdzie ma uratować rzadki gatunek królika zwanego błękitnym  królikiem  jednookim,  któremu  zagraża  szybko  rosnąca  populacja  inwazyjnych  pytonów, szczególnie rozsmakowanych  w mięsie królika. Pomagamy robotowi Dash stworzyć obszar ochrony, aby króliki mogły bawić się bez obaw! 

Nasze zadanie:

1. Losowo umieścić 1 kubek do góry dnem w środku pola B3, B4, lub B5. Umieścić robota Dot (królika) na szczycie kubka.

2. Nie  wiadomo,  gdzie  będzie królik,  dlatego  program  musi  zadziałać  we  wszystkich  trzech miejscach.

3. Robot Dash musi okrążyć kubek z robotem Dot przynajmniej 3 razy. 

Misja 4: Problemy niedźwiedzia polarnego

Następnym  przystankiem  robota  Dash  jest  arktyczna  tundra  przybrzeżna.  Lód  topnieje,  a  mama niedźwiadka polarnego podczas polowania utknęła na fragmencie lodu, który dryfuje na otwarte morze. Używając  robota  Dash  pomagamy  niedźwiedzicy  powrócić  do jej  dziecka,  przysuwając  górę  lodową z powrotem do lądu.

Nasze zadanie:

1. Losowo umieścić 1 kubek do góry dnem w środku pola B6 lub B7 i ustawić robota Dot na jego szczycie. Dot będzie niedźwiadkiem.

2. Nie  wiadomo,  gdzie  będzie  mały  niedźwiadek,  dlatego  program  musi  zadziałać  w  obu miejscach.

3. Dash  musi  odnaleźć  niedźwiedzią  mamę  i  przepchnąć  ją  na  pole  znajdujące  się  obok niedźwiedziątka.

a. Jeśli niedźwiadek jest na polu B6, niedźwiedzica musi być przesunięta na pole B7.

b. Jeśli niedźwiadek jest na polu B7, niedźwiedzica musi być przesunięta na pole C7.

I misje już w sieci

3 drużynom udało się ukończyć pierwsze misje.
Nasz kanał na youtube.com

https://www.youtube.com/user/DashiDotSP2

Misja 1: Zwierzęcy kamuflaż

Robot  Dash musi  zbadać wyspę, aby dowiedzieć się gdzie znajdują się zwierzęta, bez zakłócania ich spokoju!

Musimy pomóżcie  robotowi  Dash  odwiedzić  cztery  miejsca  na  wyspie,  aby  nagrać  i  odtworzyć unikalne odgłosy egzotycznych gatunków.

Nasze zadanie:

Przejście robotem Dash na pola B3, B5, D3 i D5. Do pól można przechodzić w dowolnej

kolejności. Na każdym polu robot Dash powinien wykonać następujące czynności:

1. Włączyć Czerwone światło

2. Odczekać 1 sekundę

3. Włączyć Zielone światło

4. Odtworzyć zwierzęcy odgłos

Praca Julii, Ameli, Dominiki i 2 Weronik.



Film  chłopców Olka, Kuby i Igora.




Misja Ani, Natalii, Klary i Zosi.

Termin ukończenia misji coraz bliżej

To już nasze ostatnie nasze spotkanie w tym roku kalendarzowym. Kończymy nasze misje, nagrywamy i wysyłamy na konkurs.

Czasem trudno jest "dogadać " się z Dashem by zrobił dokładnie to na czym nam zależy.

Chłopcy są przy ostatnim zadaniu do którego wymagane są małe piłeczki tenisowe. Na razie ich rolę przejęły kasztany.

Program Wonder doskonale działa także na telefonie, gorzej gdy pracuje się w kilka osób. 

Misja na Marsa

Zamiast cotygodniowych zajęć komputerowych mieliśmy okazję uczestniczyli w warsztatach z programowania organizowanych przez Poznańskie Centrum Superkomputerowo-Sieciowe.  Zajęcia odbywały się w niedawno udostępnionej przestrzeni Laboratorium Szkoły Przyszłości.

Nasza grupa została podzielona na 5 zespołów  projektujących  poruszanie się mini-łazika marsjańskiego. Zadaniem uczestników było zaprojektowanie oprogramowanie do wykonania jednej wybranej marsjańskiej misji. 

Wcześniej  wykonaliśmy różne zadania aby poznać sposoby zdalnego operowania robotami, dowiedzieliśmy się w jaki sposób łazik potrafi orientować się w przestrzeni oraz jak ważne jest planowanie pracy w realizacji projektów. Zadania były realizowane przy pomocy klocków LEGO MINDSTORMS EV3.

W przerwie na nas czekały niespodzianki.

Dodatkowo uczestniczyliśmy jeszcze w zajęciach wprowadzających do zajęć z mechatroniki. Do naszej dyspozycji był szereg urządzeń elektronicznych takich jak głośniki, diody, wyświetlacze, przekaźniki ale także sensory ruchu, termometry, mikrofony, Genuino 101 wyposażone w akcelerometr, żyroskop oraz moduł komunikacyjny Bluetooth Low Energy oraz urządzenia mobilne.

  Mieliśmy wspólnie zaprojektować czujnik hałasu.  Jego zadaniem było na bieżąco mierzenie poziomu hałasu w sali, w przypadku zbyt dużego poziomu  program uruchamiał  alarm głosowy.

Andrzejki z robotami

Dzisiejszy wieczór spędziliśmy razem. Zamiast wróżb i lania woskiem  wybraliśmy programowanie robotów.




Dużo zabawy wszyscy mieliśmy przy nagrywaniu odgłosów dzikich zwierząt.

Najciekawszym dźwiękiem okazały się monety schowane w etui od telefonu  - "prawie jak grzechotnik" 

Pierwsza misja praktycznie zaliczona.

Może z  małymi problemami :)

Wspólny posiłek na zielonej trawce - jak tu się oprzeć?  Dziewczynki twierdzą, że  do 20.00 można jeszcze spokojnie jeść.

 

Chłopcom udało  się pomóc robotowi Dash pomóc w wykluciu się niebieskobrzusznych żółwi morskich, które są gatunkiem zagrożonym. Nasz Dash zepchnął płonącą górę śmieci z plaży, zanim narodzą się małe żółwie - cel w drugiej misji.

Jednak, nie w każdej drużynie okazało się to takie proste.

Olek i Kuba ciągle górą. Tym razem pomogli uratować rzadki gatunek królika zwanego królikiem jednookim.   Zagrażała mu populacja inwazyjnych pytonów. Ich Dash Robi stworzył dla królika Felka obszar ochrony. Przed nimi tylko 2 misje.

Mamy już nowe roboty

Nasza Rada Rodziców dokupiła dla naszej szkoły jeszcze 3 roboty Dash i 3 jego towarzyszy.

Drużyna w komplecie - małe przedszkole :)

Aby nam się nie pomyliły wszystkie  dostały swoje imiona. Nazwy zostały  zaczerpnięte z pomysłów uczniów zebranych podczas zajęć z klasami 1-3.

I Misja - pierwsze niewiadome

Do pracy przystąpiły także dziewczynki z klasy 5d. Okazało się, że jednak nie tak łatwo  jest zaprogramować Dasha by wykonał I Misję. 

Zwierzęcy kamuflaż

Nareszcie rozpoczęliśmy  rozwiązywać swoje zadania konkursowe. Pierwsze zadanie to Zwierzęcy kamuflaż.
Nasz robot ma za zadanie zbadać wyspę i dowiedzieć się, gdzie znajdują się zwierzęta. 

Chłopcom, po godzinie pracy udało się już zaplanować jaką drogę pokona robot. Przed nimi jeszcze nagrywanie unikalnych odgłosów egzotycznych gatunków.

Mamy oryginalną matę :)

Nasza szkoła zakupiła matę, która jest dedykowana dla naszego konkursu.  Po konkursie będzie mogła być wykorzystywana jako mata edukacyjna. Jest podzielona na 30 cm kwadraty. Idealna do pracy z robotami Dash.

Poznajemy aplikację Wonder

Dzisiejsze zajęcia były poświęcone na poznanie aplikacji w której będziemy programować Dasha i Dota w ramach konkursu.

Przy trudniejszych zadaniach trudzi się Zosia, a Ania szuka rozwiązania przy pomocy tablicy.

Na tym etapie grupy mogą jeszcze sobie wzajemnie pomagać. 

Opis aplikacji Wonder

https://www.dropbox.com/sh/qqmnz1grjhkgd0u/AADzVK07HuLjKAP7gpwyIorQa?dl=0&preview=Przewodnik+po+aplikacji+Wonder.pdf

Konkurs Wonder League Robotics Competition Missions

Zdecydowaliśmy się udział w Międzynarodowym Konkursie z Programowania Robotów. Konkurs organizuje firma Wonders, producent robotów Dash i Dot.

Nasi uczniowie są podzieleni na 4 grupy.  Ich zadaniem będzie zaprogramowanie robotów, by wykonać 5 misji .
Tegoroczna edycja odbywa się pod hasłem: Ratujmy siedliska

zwierząt

Nasze zadania:

https://www.dropbox.com/sh/qqmnz1grjhkgd0u/AABFxPh68_5_zI47DrJlY77ha/Misje%20Wonder%20League%202016?dl=0&preview=Zawody+Wonder+-+Misje+9-12+lat.pdf

klasa3b

Bardzo podobała nam się lekcja z klasą 3b. Jest to bardzo inteligentna klasa, ponieważ dobrze radziła sobie z programowaniem Dasha. 
             
                    Weronika i Weronika M.

Klasa 3e

Odwiedziny w klasie 3e były bardzo przyjemne. Uczniowie z dużym zainteresowaniem brali udział w zajęciach i przygotowanych przez nas zabaw w których mogli nauczyć się programować roboty Dash&Dot.

Najbardziej podobała nam się współpraca z dziećmi .

Liczymy na więcej spotkań z klasą 3e. 

Dominika,Julia i Amelia z klasy 5d.

2d

2d - to była klasa która na pewno chciała poznać roboty.

Wraz z Anią, Klarą i Natalią i mną przedstawiliśmy siebie.

Po przywitaniu wszyscy z 2d zainteresowali się małym robotem który stał na środku klasy, przedstawiliśmy go nazywał się Dash. Parę minut później przedstawiliśmy Johna.

Potem przeszliśmy do gry w piłkę było 2 do 0. Po grze w piłkę zaproponowałyśmy zabawę w slalom. Miałyśmy wszystko pod kontrolą bo chłopcy z 4d ( czyli mojej ) pomagali 2 klasie w programowaniu robotów - nie było łatwo.

Po slalomie zrobiliśmy konkurs, konkurs polegał na tym żeby dzieci napisały jak by się nazywały roboty. Ten konkurs polega na tym żeby dzieci napisały imiona, a jak je napiszą może jeden robot będzie się tak nazywał. 

Zosia

klasa 2b

Klasa 2b

Było ok udało na się zrealizować cel ale mogło by być trochę ciszej. klasa nas słuchała i z tego co mi się wydaję dobrze się bawiła. 

Max

Zajęcia z klasą 1b które bawią i uczą

Najpierw my i Dash przedstawiliśmy się dzieciom. Bardzo się ucieszyły. potem graliśmy robotami w piłkę. Potem dzieci jeździły robotem do takich miejsc jak apteka, szpital, szkoła, restauracja,siłownia itp.  Dzieciom bardzo podobały się te zajęcia

Zajęcia w klasie 3a

Cześć!
Chcę Wam powiedzieć co ostatnio robiliśmy.
Więc tak najpierw z wszystkimi przywitaliśmy a potem jeden z Dash'ów powitał dzieci.
Pokazaliśmy im jak się Nimi steruje, bardzo szybko załapali o co chodzi.
Najpierw graliśmy w piłkę nożną - chłopcy kontra dziewczyny. Następnie wykonywali zadania na zrobionej własnoręcznie planszy, przestawiającej miasto. Potem Pani wyjęła ogromną kartkę, na której dzieci pisały propozycje na imię dla Dash'ów. Dzieciom baaardzo podobała się ta lekcja i mówili, że chcą mieć codziennie takie lekcje. A na koniec wszyscy się pożegnaliśmy, a dzieci i ich wychowawczyni podziękowali Nam.

                                                                                                                     Autorzy:
                                                                                                        Daria Radziejewska 6d
                                                                                                              Julia Słomiana 6d